Tuesday, 16 December 2025
Thursday, 30 March 2023
4 ELEMEN DALAM KEMAHIRAN BERBAHASA
EMPAT ASPEK DALAM KEMAHIRAN BERBAHASA
Empat kemahiran berbahasa adalah empat aspek utama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa, iaitu:
Membaca (القراءة): Kemampuan untuk memahami dan menginterpretasikan teks tertulis dalam bahasa dipelajari.
Menulis (الكتابة): Kemampuan untuk menyampaikan pendapat dan idea dalam bahasa dipelajari secara tulisan.
Mendengar (الاستماع): Kemampuan untuk memahami dan menginterpretasikan bahan yang didengar dalam bahasa dipelajari.
Bertutur (الكلام): Kemampuan untuk menyampaikan pendapat atau idea secara lisan dalam bahasa yang ingin dipelajari.
Keempat kemahiran berbahasa tersebut merupakan keterampilan yang mempunyai hubungkait dan mampu mempengaruhi satu sama lain. Dalam proses belajar bahasa, pengembangan kemahiran tersebut harus dilakukan secara bersepadu dan seimbang.
Dalam setiap kemahiran, terdapat keterampilan yang perlu dikembangkan seperti:
Membaca: mengenali kata-kata, memahami makna, mengidentifikasi informasi utama, dan memahami struktur teks.
Menulis: memahami tata bahasa, menguruskan idea, memilih kata-kata yang tepat, dan menulis dengan gaya yang jelas dan mudah difahami.
Mendengar: memahami kata-kata dan maklumat yang disampaikan, memahami konteks, mengenali intonasi dan jeda dan memahami implikasi yang terkandung apa yang diungkapkan.
Berbicara: mengucapkan kata-kata dengan benar, menggunakan tata bahasa yang tepat, menguruskan idea dengan baik, dan mengekspresikan diri dengan cara yang jelas dan tepat.
Kemampuan dalam keempat-empat kemahiran berbahasa penting bagi pembelajar bahasa dalam mengembangkan kemampuan komunikasi yang efektif dalam bahasa yang ingin dipelajari.
APA ITU CEFR ?
PENGENALAN
Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)
Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) adalah sebuah kerangka acuan yang digunakan di Eropah dan di beberapa buah negara yang lain. Ia bertujuan untuk mengukur dan membandingkan kemampuan bahasa di seluruh Eropah. Kerangka acuan ini menggambarkan tahap kemampuan bahasa yang dimiliki oleh individu yang mempelajari bahasa dalam berbagai situasi komunikasi.
CEFR terdiri dari enam tahap, yang disusun secara berturutan mulai dari A1 hingga C2. Setiap tahap dijelaskan dalam deskripsi secara terperinci. Ianya adalah termasuk kemampuan membaca, menulis, bertutur, dan mendengar. Setiap level CEFR memiliki deskripsi keterampilan bahasa yang harus dikuasai oleh individu yang belajar bahasa untuk mencapai tahap tersebut.
Berikut adalah penjelasan ringkas tentang tahap-tahap CEFR:
Level A1 (Pemula): Pelajar mampu berkomunikasi dalam situasi sehari-hari dengan kata-kata asas dan ungkapan sederhana.
Level A2 (Pemula Lanjutan): Pelajar mampu berkomunikasi dalam situasi sehari-hari dengan kata-kata dan ungkapan yang lebih luas dan beragam.
Level B1 (Menengah): Pelajar mampu berkomunikasi dalam situasi sehari-hari dengan kata-kata, ungkapan, dan kalimat yang lebih kompleks.
Level B2 (Menengah Lanjutan): Pelajar mampu berkomunikasi secara lancar dalam berbagai situasi dan topik, serta dapat mengekspresikan pendapat dan argumen secara efektif.
Level C1 (Mahir): Pelajar mampu berkomunikasi secara lancar dan fleksibel dalam situasi formal dan informal, serta dapat menguasai bahasa untuk tujuan profesional.
Level C2 (Mahir Lanjutan): Pelajar mampu berkomunikasi secara lancar, fasih, dan tepat dalam situasi yang sangat kompleks dan menuntut, serta mampu memahami nuansa bahasa dengan sangat baik.
CEFR digunakan secara luas di seluruh dunia untuk menentukan kemampuan bahasa seseorang dan sangat memberi manfaat dalam pendidikan, kerjaya, dan dalam kehidupan seharian.
Wednesday, 3 August 2022
PENJENAMAAN SEMULA KEMAHIRAN LATIH TUBI KEMAHIRAN MENDENGAR KOSA KATA DAN FRASA KEPADA SOUTIF.
PENJENAMAAN SEMULA KEMAHIRAN LATIH TUBI KEMAHIRAN MENDENGAR KOSA KATA DAN FRASA KEPADA SOUTIF.
Saturday, 30 October 2021
European Framework of Reference for Languages (CEFR) & bahasa Arab KSSM
DISKUSI DSKP #1
European Framework of Reference for Languages (CEFR) & bahasa Arab KSSM
European Framework of Reference for Languages (CEFR) merupakan satu standard antarabangsa bagi menguasai kemahiran berbahasa termasuk bahasa Arab. Pendekatan ini meliputi skala 6 poin atau turut dikenali skala 6 peringkat dalam kebolehan berbahasa. Poin-poin yang terdapat dalam sekala tersebut kadangkala dipilih berdasarkan kesesuaian untuk diajar dan dipelajari. Poin-poin tersebut ialah secara berperingkat iaitu A1, A2, B1, B2, C1 dan C2.
Rajah penyesuaian CEFR bagi tahap pendidikan mengikut tahap sekolah. Rajah asal daripada https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptions
Bahasa Arab KSSM
Interaksi sosial secara lazimnya adalah melibatkan kepada komunikasi secara aktif. Hal ini menunjukkan bahawa hasrat bahasa Arab KSSM adalah menitik beratkan kepada kebolehan pelajar untuk berkomunikasi dalam bahasa Arab dalam apa jua situasi. Penekanan semata-mata kepada kemahiran menulis dan membaca sahaja akan menyebabkan kemahiran bertutur dipinggirkan. Paling menyedihkan ialah apabila masih berbaki kesan desakan daripada berpusatkan peperiksaan (exam oriented) semata-mata dan pembelajaran berpusatkan guru sahaja.
Jika dirujuk kepada tahap B1 dalam rajah CEFR, tahap peringkat pertengahan adalah mensasarkan kepada pelajar tingkatan 1 hingga 3. Secara amnya tahap B1 dapat difahami bahawa pelajar mampu untuk menyatakan secara ringkas tentang diri sendiri seperti memperkenalkan diri, menceritakan dan berinteraksi dengan individu-individu lain dalam tema tertentu.
Tema bagi Tingkatan 1 :
Tema bagi Tingkatan 2 :
Tema bagi Tingkatan 3 :
Thursday, 30 September 2021
Tuesday, 23 February 2021
هيا ننظف الفصل للسنة الأولى مهارة الاستماع🎧 والكلام🗣
Alhamdulillah, saya telah berjaya hasilkan video pembelajaran di Youtube Channel saya di
https://www.youtube.com/channel/UChwJFXTKLpE1m2XGUAMFNQA
Video pertama ini merupakan pembelajaran ringkas memfokuskan kepada beberapa kemahiran sepertimana perincian ringkas di bawah :
Tingkatan : 1
Unit : 1 هيا ننظف الفصل🗑🧹
Kemahiran : (مهارة الاستماع🎧 والكلام🗣 (الكلمات
🎥Link video : https://youtu.be/h9uaBFV2g7Y
In sha Allah saya saya akan menambah lagi video-video pembelajaran yang lain dari masa ke semasa.
Sudi-sudilah untuk LIKE, SUBSCRIBE DAN SHARE CHANNEL SAYA, SEBAGAI TANDA SOKONGAN KEPADA BLOG SAYA👍👍👍
Thursday, 17 December 2020
اليوم العالمي للغة العربية 2020
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية في 18 ديسمبر 2020، ينظم قسم االغة العربية بالكلية الجامعية الإسلامية ببهانج السلطان أحمد شاه (KUIPSAS) مسابقة الفيديو القصير ومسابقة الملصق العربي.
Bersempena dengan Hari Bahasa Arab Sedunia pada 18 Disember 2020, Jabatan Bahasa Arab Kolej Universiti Islam Pahang Sultan Ahmad Shag, Kuantan, Pahang (KUIPSAS) telah menganjurkan Pertandingan Video Pendek dan Poster Bahasa Arab.
Alhamdulillah poster saya telah tersenarai di antara 10 yang terbaik dalam pertandingan ini. Mohon LIKE dan SHARE hasil kerja saya ini tanda sokongan anda di :
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
👇👇👇👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👇👇
Tuesday, 8 December 2020
Dialu-alukan untuk Like & Subscribe
Sila Tonton dan UNDI di:
https://arabicvideocontest.com/pertandingan/?contest=video-detail&video_id=5235
Video pendek di atas merupakan hasil kerja pelajar Maahad Tahfiz Darul Ulum Al-Basriyah, Kuantan Pahang dalam Pertandingan Video Pendek Bahasa Arab 2020 anjuran ICESCO dan Bahagian Pendidikan Islam (BPI). Harap para pengunjung untuk Subscribe dan Like. Maaf di atas kekurangan.
Subscribe to:
Comments (Atom)
-
DISKUSI DSKP #1 European Framework of Reference for Languages (CEFR) & bahasa Arab KSSM European Framework of Reference for Languages (...
-
EMPAT ASPEK DALAM KEMAHIRAN BERBAHASA Empat kemahiran berbahasa adalah empat aspek utama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa, iaitu:...
